SENTIDO LITERAL Y SENTIDO FIGURADO

FECHA:

DOCENTE: JAMES PRECIADO LEDESMA.

INST. EDU: GENERAL SANTANDER.

PLANEACIÒN

1. ÀREA / ASIGNATURA:

Ø Castellano.

Ø Grado:11º / Tiempo: ___________

2. ESTANDAR / ES:

v Produzco textos argumentativos que evidencias mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.

v Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.

v Lee críticamente textos y argumenta su posición de forma respetuosa.

3. DBA:

v Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que permite crear ficciones y expresar pensamientos o emociones.

v Expresa con sentido crítico, como se articulan los códigos verbales y no verbales en diversas manifestaciones humanas y da cuenta de sus implicaciones culturales, sociales e ideológicas.

4. COMPETENCIAS:

v Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en mi producción de textos orales y escritos.

v Elaboro hipótesis de interpretación atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.

v Respeto la diversidad de criterios y posiciones ideológicas que surgen en los grupos humanos.

5. LECTURA AMBIENTADORA:

v Canción: El Jardín. (https://www.youtube.com/watch?v=V8P6FfDOXic)

6. ESTRATEGIA DE COMPRENSIÒN LECTORA:

v Escucha y análisis de la letra de la canción.

v Identificación de frases y palabras en sentido literal y figurado.

7. TEMA / ACTIVIDAD A TRATAR:

v Sentido literal y sentido figurado.

8. METODOLOGÌA SIGNIFICATIVA:

v Interacción con las TIC`s.

v Compartir blog en grupo de WhatsApp.

v Observación de video y letra de música con contenidos en sentido literal y figurado.

v Desarrollo de ejercicios como ejemplos y taller de la temática.

9. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

v ¿En qué circunstancia del lenguaje se puede hacer uso del sentido figurado y literal?

10. ACTIVIDADES:

v Video de reflexión (https://www.youtube.com/watch?v=f3vDQtLBKIk)

v Video introductorio sobre canción con lenguaje figurado y literal.

v Escribir conceptos sobre sentido literal.

v Escribir conceptos sobre sentido figurado.

v Realizar ejemplos de oraciones en sentido literal y figurado.

v Ejercicios de práctica en el que explica el sentido literal y figurado.

v Escribe oraciones en los dos sentidos a partir de una lista de palabras.

v Escribe texto a partir de una lista de expresiones.

v Actividad para la casa: Readapta en el cuaderno una anécdota utilizando palabras en sentido literal y figurado.

11. RECURSOS:

v Computador.

v Video Beam.

v Parlante.

v Hojas de block.

v Cuaderno.

v Marcadores.

v Tablero.

12. CRITERIOS DE EVALUACION:

v Atención y participación de la clase.

v Desarrollo de taller u otras actividades.

v Escritura en el cuaderno.

13. ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO:

v Redacta una anécdota utilizando palabras en sentido literal y figurado. Puedes utilizar las palabras trabajadas en clase.

DESARROLLO:

SENTIDO LITERAL Y FIGURADO

Introducción.

v A partir de la letra de la canción identifique y trascriba al cuaderno las frases que encuentre en sentido figurado.

https://www.youtube.com/watch?v=V8P6FfDOXic

Una palabra o un grupo de palabras se puede utilizar con su significado propio (sentido literal) o con un significado diferente al suyo (sentido figurado). Este tipo de expresiones son muy utilizadas en el lenguaje informal.

Sentido Literal. Es el significado propio de las palabras o expresiones. Es el que usa cuando se mantiene el sentido real y original, el que encontramos en el diccionario. Aquí se aplica en forma directa, sin contexto metafórico, o simplemente sin que exista figuración o metáfora. Ejemplo:

Estoy enfermo del corazón.

Sentido Figurado. El sentido figurado es aquel que reemplaza el significado literal de las palabras para expresar una idea en términos de otra. A través de este recurso podemos jugar con el sentido de las palabras para relacionarlas con imágenes y sonidos que le otorgan a la escritura un universo más amplio y dinámico. Ejemplo:

Tienes un corazón de oro.

Estudiemos los siguientes ejemplos además elige en el paréntesis:

v El vaso se partió al caer al suelo ( ).

v El niño se partía de risa ( ).

v En las noches de verano se pueden ver las estrellas con gran nitidez ( ).

v Mi hermano tuvo una caída con la bicicleta y vio las estrellas ( ).

v Mete el pollo al horno ( ).

v Este sitio es un horno ( ).

ACTIVIDAD

Desarrolle el siguiente taller utilizando hojas de bloc.

1. Escriba el sentido literal y figurado de las palabras subrayadas en cada oración y explique debajo lo significa la palabra dentro de cada frase:

v Ángel vive en el pleno corazón de la ciudad ( ).